國家開放大學是教育部直屬的學歷、非學歷、遠程教育并舉的新型高等學校；學校在中央廣播電視大學與地方廣播電視大學基礎上組建；授予學士學位，國務院學位委員會備案。學校面向社會，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。建設國家開放大學，創新教育教學模式，為社會成員提供更加靈活、便捷、公平、開放的學習方式和多層次多樣化的教育服務，是國家構建終身教育體系，形成學習型社會的重要支撐，是教育服務國家發展、提高全民族素質的重要措施。
為貫徹落實國務院《關于發展家庭服務業的指導意見》，人社部、發改委等八部委《關于開展家庭服務業規范化職業化建設的通知》等文件精神，國家開放大學培訓學院充分發揮自身的辦學、組織與服務優勢，攜手業內專家，系統研發家庭服務業崗位技能培訓認證標準，開發教學應用體系；科學打造基于職業教育、崗位技能培訓與學歷教育有機融合的，家庭服務領域人才崗位技能與學歷雙提升項目，促進學習者的專業成長和職業發展，不斷提升學習者職場競爭能力。
家庭服務業作為勞動密集型產業，服務品質高度依賴于從業人員的文化修養、服務技能與職業素質！回溯家庭服務業這幾十年的發展，行業仍然處于社會的最底層！究其原因，當然是多方面的；但是，就服務品質低而言，主要的原因還是家政工文化修養、職業素養偏低，沒有歸屬感和職業認同感所至。
提升行業地位、提升服務品質，強化家政工的職業認同感和歸屬感，需要家政企業能夠確立科學嚴謹的企業營運模式、管理與服務標準和專業人才培養機制！加強家庭服務業人才培養是提升行業地位的重要手段；但是，單純的技能培訓只能解決怎么干的問題，卻很難提升從業人員的文化修養和職業認同感與歸屬感。專業培訓要能準確把握培訓對象和當前行業發展特點，堅持文化修養、服務技能兼修培養機制！確立科學嚴謹的人才培養機制，建立家政服務人才培養教學應用體系，系統提升家政服務人員的文化修養與服務技能！
學職業課程、提崗位能力、拿專業證書
促高薪就業、攢大學學分、獲國家文憑
為培養家庭服務業高技能、高素質人才，探索家庭服務業繼續教育學習成果認證、積累與轉換機制，國家開放大學在教育部、人社部、業內專家的支持下，特設“家政服務與管理”專業?？?span>/本科，科學開展家庭服務領域高端、緊缺人才培養；并以學分銀行制度為支撐，科學打造基于職業教育、崗位技能培訓與學歷教育有機融合的家庭服務領域從業人員崗位技能與學歷雙提升項目，方便學習者“學職業課程、提崗位能力、拿專業證書、促高薪就業、攢大學學分、獲國家文憑”；促進學習者的專業成長和職業發展，不斷提升學習者職場競爭能力。
國家開放大學在專家、學者的緊密配合與支持下，系統研發家庭服務業崗位技能培訓認證標準與教學應用體系；組織研定的家庭服務業崗位技能培訓項目有：母嬰護理師、育嬰早教師、母乳喂養指導師、小兒推拿保健師、產后恢復師、養老護理師、家政服務師、營養配餐師、家政培訓師、家政管理師、家政職業經理人等專項崗位技能標準、培訓教材、教學計劃大綱、教學課件、考核題庫等應用體系。為促進家庭服務業健康有序發展，國家開放大學培訓學院將系統對接：行業協會、家政企業、職業院校等組織機構，聯合設立“國家開放大學培訓學院家庭服務業人才實訓基地”。實訓基地將基于“統一教學應用體系、統一認證服務體系、統一營銷服務體系、統一營運管理標準、統一價格保護體系、統一頒發專業證書”原則展開招生培訓工作；系統開展家庭服務業高端崗位技能人才培養。
實訓基地培訓考核合格學員，由國家開放大學統一頒發《崗位技能培訓證書》。學員取得《崗位技能培訓證書》后，可申請并對接國家開放大學“家政服務與管理”專業?？苹虮究茖哟螌W歷教育，申請開通終身學習賬戶，申請學歷教育學分認證；與此同時，學員在完成相應學歷教育課程的學習并考核合格取得相應學分積累，達到畢業條件的，即可獲得由國家開放大學頒發、國家承認的?？苹虮究茖W歷文憑，從而實現崗位能力與學歷雙提升；全面提升學習者職場競爭能力，促進學習者的個人專業成長和職業發展。
崗位技能培訓與學歷教育雙提升項目優勢
1、國內唯一對接學歷教育的崗位培訓認證項目。取專業證書、獲大學文憑
2、線上隨時學、學后免費考、考核不限次；兩年半即可取得?？茖W歷文憑
3、線上學文化、線下學技能；長知識、提技能；工作、學習、生活三不誤
4、統一教學應用體系、統一認證服務體系、統一營運管理標準、統一營銷服務體系、統一頒發專業證書
5、學習職業技能、積攢大學學分、獲取大學文憑；豐富文化內涵、提升職場競爭力
